Family Mentoring
Did you know that Youth and Family Services has Family Mentoring programs? Our Family Mentor, Christina Litzau and Family Coordinator, Renu Whetstone will explain how the Family Mentoring Program works.
¿Sabía que Servicios para Jóvenes y Familias tiene programas de Mentoría Familiar? Nuestra Mentora Familiar, Christina Litzau y la Coordinadora Familiar, Renu Whetstone, explicarán cómo funciona el Programa de Mentoría Familiar.
Transcript
Visual Description: (Left side) Renu, a brown skin Asian Indian woman is wearing a charcoal gray t-shirt with DCARA logo and her black hair is down. (Right side) Christina (Keena) a feminine white woman with light skin and long, straight, brown hair. She is wearing a charcoal gray t-shirt with DCARA logo. Christina wears dark red and gold-rimmed glasses. They both are sitting next to each other in the front of the charcoal black background.
[TRANSCRIPT BEGINS]
[Slide shows a purple background with the Youth and Family Services logo]
[Slide shows a purple background with three pictures of staff interacting with the children and the teal text that reads “Family Mentoring”]
Christina & Renu: Hi hi!
Christina: My name is Christina, Keena for short. Name sign is C-K (on chin). I am a Family Mentor.
Renu: I’m Renu Whetstone, Family Service Coordinator.
[Slide shows the picture of a family making a puffy ghost and the text that reads “Club Saturday: Trunk or Treat”]
Christina: The goal of working with a Family Mentor is ASL acquisition, connection to the Deaf community/resources/information, Deaf role model, & building confidence in raising Deaf/DeafBlind/DeafDisabled/Hard of Hearing children & CODA. The Family Mentor Program has three options: Virtual, In-Person, & Hybrid.
[Slide shows the picture of the children watching ASL storytelling and the text that reads “Love and Literacy”]
Renu: Our role is similar; however, when I provide family mentoring sessions in person, the sessions include both parents, the child, and others who play a significant role in the Deaf Child’s life. We work together to build communication bridges for their child to the parents. I work with the family two times a month depending on the number of families we have.
[Slide shows the picture of the children watching ASL storytelling and the text that reads “Club Saturday”]
Christina: Virtual mentoring focuses on parent language acquisition, allowing more flexibility in accommodating family schedules.
[Slide shows the picture of a child watching ASL storytelling by a staff and the text that reads “Club Saturday”]
Renu: Our Youth and Family Services Department has two programs – BLOOM ages 0-8 & RISE ages 9-22. Family Mentor will work with from 0-22. If you want both virtual and in-person mentoring, we can do that!
Renu: How do we get started? Early Start Teachers or the child’s parents can request Family Mentoring services as language service with DCARA as a service provider in your child’s IFSP or IEP. Or contact DCARA’s front desk directly. You will get referred to Youth and Family Services Department. Family Mentor services are at no charge for families.
[Slide shows the picture of the children watching ASL storytelling on the screen and the text that reads “Club Saturday”]
Christina: After requesting Family Mentoring, what to do next? Fill out the Client Intake Form with the Office Coordinator. Registration meeting with the Family Mentor for goals, additional paperwork, and scheduling. Submit the final paperwork, and you are ready to start!
[Slide shows the picture of the children petting a bunny and the text that reads “Camp Bloom”]
Renu: We also host community events for families such as family events, Club Saturdays, Love for Literacy, It Takes a Village, ASL classes, & more!
[Slide shows the picture of the family doing a trunk or treat and the text that reads “Club Saturday: Trunk or Treat”]
Christina: Start today by contacting info@dcara.org.
Both: Thank you!! Goodbye!
[Slide shows the picture of the children painting the rocks and the text that reads “Camp Bloom”]
[Slide shows
Contact Information:
(510) 343-6670 (VP/Voice)
[TRANSCRIPT ENDS]
Descripción visual: (Lado izquierdo) Renu, una mujer india asiática de piel morena, lleva una camiseta gris carbón con el logotipo de DCARA y su cabello negro está suelto. (Lado derecho) Christina (Keena), una mujer blanca femenina con piel clara y cabello largo, liso y castaño. Lleva una camiseta gris carbón con el logo de DCARA. Christina lleva gafas de color rojo oscuro y montura dorada. Ambos están sentados uno al lado del otro frente al fondo negro carbón.
[COMIENZA LA TRANSCRIPCIÓN]
[La diapositiva muestra un fondo morado con el logotipo de Servicios para Jóvenes y Familias]
[La diapositiva muestra un fondo morado con tres fotografías del personal interactuando con los niños y el texto verde azulado que dice “Mentoría familiar”]
Christina y Renu: ¡Hola, hola!
Christina: Mi nombre es Christina, Keena para abreviar. La seña del nombre es C-K (en la barbilla). Soy Mentor Familiar.
Renu: Soy Renu Whetstone, coordinadora de servicios familiares.
[La diapositiva muestra la imagen de una familia haciendo un fantasma hinchado y el texto que dice “Club Saturday: Trunk or Treat”]
Christina: El objetivo de trabajar con un mentor familiar es la adquisición de ASL, la conexión con la comunidad/recursos/información de los sordos, un modelo a seguir para los sordos y generar confianza en la crianza de niños sordos/sordociegos/sordos con discapacidad/con problemas de audición y CODA. El programa de mentores familiares tiene tres opciones: virtual, presencial e híbrido.
[La diapositiva muestra la imagen de los niños viendo la narración en ASL y el texto que dice “Amor y alfabetización”]
Renu: Nuestro papel es similar; sin embargo, cuando ofrezco sesiones de tutoría familiar en persona, las sesiones incluyen a ambos padres, al niño y a otras personas que desempeñan un papel importante en la vida del niño sordo. Trabajamos juntos para construir puentes de comunicación entre sus hijos y sus padres. Trabajo con la familia dos veces al mes dependiendo del número de familias que tengamos.
[La diapositiva muestra la imagen de los niños viendo la narración de cuentos en ASL y el texto que dice “Club Saturday”]
Christina: La tutoría virtual se centra en la adquisición del idioma de los padres, lo que permite una mayor flexibilidad para adaptarse a los horarios familiares.
[La diapositiva muestra la imagen de un niño mirando la narración de cuentos en ASL realizada por un personal y el texto que dice “Club Saturday”]
Renu: Nuestro Departamento de Servicios para Jóvenes y Familias tiene dos programas: BLOOM de 0 a 8 años y RISE de 9 a 22 años. Mentor familiar trabajará con 0-22. Si desea tutoría tanto virtual como en persona, ¡podemos hacerlo!
Renu: ¿Cómo empezamos? Los maestros de Early Start o los padres del niño pueden solicitar servicios de tutoría familiar como servicio lingüístico con DCARA como proveedor de servicios en el IFSP o IEP de su hijo. O comuníquese directamente con la recepción de DCARA. Lo derivarán al Departamento de Servicios para Jóvenes y Familias. Los servicios de mentor familiar son gratuitos para las familias.
[La diapositiva muestra la imagen de los niños viendo la narración de cuentos en ASL en la pantalla y el texto que dice “Club Saturday”]
Christina: Después de solicitar tutoría familiar, ¿qué hacer a continuación? Complete el Formulario de admisión de clientes con el Coordinador de la oficina. Reunión de inscripción con el mentor familiar para objetivos, trámites adicionales y programación. ¡Envíe la documentación final y estará listo para comenzar!
[La diapositiva muestra la imagen de los niños acariciando a un conejito y el texto que dice “Camp Bloom”]
Renu: ¡También organizamos eventos comunitarios para familias, como eventos familiares, sábados de clubes, Amor por la alfabetización, Se necesita un pueblo, clases de ASL y más!
[La diapositiva muestra la imagen de la familia haciendo trunk or treat y el texto que dice “Club Saturday: Trunk or Treat”]
Christina: Comience hoy contactando a info@dcara.org.
Ambos: ¡¡Gracias!! ¡Adiós!
[La diapositiva muestra la imagen de los niños pintando las rocas y el texto que dice “Camp Bloom”]
[Presentación de diapositivas
Información de contacto:
(510) 343-6670 (Videollamada/Voz)
[TERMINA LA TRANSCRIPCIÓN]